Официальный сайт  Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище №7" г.Александровска Пермского края

Образовательная:

познакомить учащихся с понятиями «фирма», «юридическое лицо»;

изучить особенности организации различных видов фирм

научить использовать учебные и справочные материалы при выполнении практических задач

Развивающая:

развивать умение самостоятельно решать проблемные вопросы, используя справочный материал

способствовать интеллектуальному развитию

Воспитательная:

способствовать воспитанию чувства взаимодействия и сотрудничества

прививать интерес к экономическим наукам

Метод обучения:

Материально-техническое и дидактическое оснащение урока:

• телевизор;

• видеомагнитофон;

• плакат «Виды фирм»;

• комплект наглядных пособий для постановки проблемы

• комплект справочно-информационного материала

• комплект дидактического материала для выполнения заданий 1- 5 (кроссворды, таблицы, лабиринты)

№ п/п

Этапы урока

Деятельность

преподавателя

Деятельность учащихся

Подготовительный этап проекта

1.

Организационный момент

Деление учащихся на четыре группы. Создание положительных мотиваций. Организация сотрудничества, выводящего на определение проблемы и задач её решения.

2.

Актуализация знаний

Организация самостоятельной работы в микрогруппах

Концептуальный этап проекта

3.

Целеполагание

Постановка проблемы и темы проекта. Определение видов деятельности фирм и правил совместной реализации проекта. Ознакомление с целями проекта, консультация по просьбе учащихся

Планирование

4.

Построение плана деятельности группы

Консультации при необходимости, выдача заданий по изучению материала

Практический этап проекта

5.

Изучение нового материала

Сообщение нового материала, ведение беседы.

Организация групповой деятельности учащихся по изучению нового материала. Решение проблемы урока совместно с учащимися.

Демонстрация интервью с представителем налоговой инспекции по гос. регистрации фирмы

Совместная работа с преподавателем. Определение оптимальной организационно-правовой формы.

Выполнение задания 2,3,4.

6.

Итог урока

Анализ и оценка работы на уроке. Постановка задачи на следующий урок. Д/з - Описать организационно-правовую форму своей фирмы.

Рефлексия.